Tour de France des expériences d\'éducation autrement

Je passe cette année 2009-2010 à faire un « Tour de France

des écoles alternatives » à la manière des compagnons qui vont de

villes en villes pour se former et voient différentes expériences,

différentes façons de faire et de penser. Me former par des

rencontres,par de l’observation, voire par de l’expérimentation. Me

former à la fois aux méthodes Steiner, Freinet, Montessori, Dewey,

Oury ...… Mais aussi voir des possibles, des innovations durables

au sein de l'Ecole publique.

Je suis persuadée qu’il y a de réels enjeux à ce que l’École change

pour que les vingt premières années de la vie d’un individu (et

les suivantes ...) soient bien des années d’épanouissement,

d’émancipation, de construction personnelle et collective pour tous,

et non plus pour une minorité, et qu’elles forment ainsi des citoyen

responsables et conscients de leur pouvoir-agir.

Objectifs de mon Tour

Avoir un aperçu « vivant » de ce que prône chaque pédagogie.

Me confronter au quotidien de l’enseignant, qui plus est, en voyant

en quoi consiste le métier devant différents publics.

Répondre à mes questionnements sur le privé et l’alternatif comme

source de sélection (avec des écoles pratiquant des tarifs très

différents), sur les transports …

Me permettre de comprendre le fonctionnement associatif d’une

école et ses limites, les subventions potentielles, les partenariats

possibles (institutions mais aussi associations, parents,

intervenants …), les libertés par rapport à l’Education Nationale

(avec des écoles hors ou sous contrats) …

Ne pas avoir une vision guidée par une pédagogie unique.

Étudier une possible combinaison entre pédagogies nouvelles et

école publique.

Voir comment se concilient deux ou plusieurs pédagogies et quelle

est la reconnaissance de l’extérieur vis-à-vis de ce « mixage ».

Prendre réellement conscience du rôle que joue l’école dans

l’animation du territoire ( en gardant les enfants au village au lieu de

les envoyer loin, en donnant du travail à tous le personnel de l’école,

en mettant en lien de nombreux partenaires, en permettant aux

enfants de découvrir leur région …)

Rapporter des témoignages, des questionnements … propices à

une réflexion collective.